Gimnaziu și Liceu

Mediu pregătit pentru copii de la 12 la 18 ani.

Misiunea noastră este să valorificăm puterea fiecărui copil și să creăm mediul potrivit pentru viitorul adult care se construiește pe sine

12+

Ani Experiență

450+

Copii Absolvenți

700+

Ieșiri

ISU,DSP,DSV, MEC

Misiunea noastră

Copii compleți, fericiți, asumați

Dezvoltarea autonomiei, responsabilității și inițiativei în ceea ce privește propriile nevoi ca bază a încrederii în forțele proprii



✓ Dezvoltarea voinței proprii

✓ Respectul, grija și aprecierea față de oameni

✓ Dezvoltarea unei relații active și armonioase a copiilor cu mediul care îi înconjoară își comunitatea din care fac parte

✓ Cultivarea sentimentului de satisfacție pentru munca realizată ✓ Integrarea în realitate și încurajarea creativității

Adulți independenți, integrați în societate

Academic

✓ Mai mulți profesori pentru o singură specialitate pentru a se potrivi pe diverse tipologii de adolescenți

✓ Oportunitatea de a studia în profunzime orice subiect îi pasionează, nu ne limităm la vârstă, curriculum, etc ✓ Expunere la diverse resurse și specialiști – de ex. vizite la tribunal, diverse companii, etc

Social

✓ Ieșiri constante din mediul școlii, participare la evenimente – de ex. expoziții de artă, concerte, vizite de studiu, excursii și tabere

✓ Parteneriate de ex. cursuri de debate, colaborări cu Casa Paleologu

Emoțional

✓ Psiholog școlar permanent în mediu

✓ Deschiși permanent la comunicare și orientați spre găsirea soluțiilor

Profilul adolescentului Montessori

Independent în studiu

Respectuos

Cu pasiuni, hobby-uri

Interesat de propria dezvoltare

Ancorat în realitate

Cu dorința de a se implica în comunitate

Independent de adult, capabil să se organizeze singur

Așteptările noastre la nivel de atitudine a adolescentului:

• Orientare spre interese și învățare – conștientizarea că școala este o oportunitate extraordinară de a se dezvolta exact în direcția dorită și de interes

• Implicare în activitățile academice și în comunitate – implicare din propria voință

• Ancorare în realitate – fără jocuri video, expunere la social media – după ora 17:00 timp pentru sport și alte hobby-uri

Așteptările noastre la nivel de organizare a adolescentului:

• Planificarea zilei la sosirea la școală – fiecare adolescent își va planifica ziua la venirea la școala (cu ghidaj, cel puțin la început) pentru a participa la întâlnirile stabilite cu profesorii specialiști și la activitățile de muncă în natură, ajutor în comunitate, producție și vânzare, proiecte

• Implicarea permanentă într-o activitate

• Orice activitate începută trebuie dusă la bun sfârșit

• Implicare obligatorie în activități precum responsabilități în mediu, ajutor în comunitate, munca aproape de natură, producție și vânzare, artă & muzică/ exprimarea sinelui, sport

Așteptările noastre la nivel academic din partea adolescenților:

• Parcurgerea studiului individual și a temelor de lucru și proiectelor, agreate cu profesorii specialiști

• Orice întâlnire omisă, este nevoie să fie recuperată prin studiu individual la școală, și prezentată la următoarea întâlnire profesorului specialist

• Focus pe limba română și matematică - Note de peste 9 la Evaluarea națională de clasa a VIII a și Bacalaureat

• Focus pe minim două discipline (în afară de română și matematică) care îi pasionează cu adevărat și unde pot explora și aprofunda fără limite

Așteptările noastre pentru părinți/ familie:

• Fără meditații acasă! Orice situație/ îngrijorare trebuie semnalată și găsită o soluție în cadrul școlii

• Temele sunt nu în responsabilitatea părinților!

• Respect pentru Școală ca și instituție, comunitate, mediu, profesori, colegi

• Ancorare în realitate – fără jocuri video, expunere la social media – după ora 17:00 timp pentru sport și alte hobby-uri

• Comunicare deschisă, permanentă legată de orice aspect privind adolescentul în relația cu școala

• Orice activitate începută trebuie dusă la bun sfârșit – suntem modele pentru adolescenții noștri

• Lăsați adolescentul să se îngrijească de propriile nevoie!

Relația cu adolescenții se bazează pe respect și valorizare – ea trebuie creată și menținută

O relație bună asigură procesul de învățare și colaborarea adolescentului

Stârnim interesul pentru a asigura munca adolescentului și când nu suntem prezenți fizic în mediul lor

Adolescentul stimulat și interesat va lucra independent, nedirecționat

Lucru simultan vine cu satisfacția că oferim fiecărui adolescent exact ce are nevoie și interes

Obiective academice:

Avem ca și obiectiv atingerea celor opt competențe cheie (Recomandare CE 2006)

1.Comunicare în limba maternă 2.Comunicare în limbi străine 3.Competenţe matematice (A) și competențe de bază în ştiinţe şi tehnologii (B)

4.Competența digitală

5.A învăța să înveți

6.Competenţe sociale şi civice

7.Spirit de inițiativă și antreprenoriat

8.Sensibilizare şi exprimare culturală

11-13 ani

◼ Exersare muncă academică independentă

◼ Skill-uri de organizare în lucru individual și de grup

◼ Ducerea la bun sfârșit, atingerea scopului

14-15 ani

◼ Rol de organizator/ moderator/ leader/ prezentator în proiecte de interes

◼ Independența academică

◼ Pot înființa și conduce Cluburi pentru cei mai mici ca să își exerseza skill-urile

◼ Proiecte de antreprenoriat – mircro economic 

16-18 ani

◼ Focus pe leadership

◼ Proiecte de antreprenoriat / Startups/ Voluntariat/ proiecte în comunitate

◼ Schimb de experiență, călătorii de research, vizite la universități, participare la cursuri universitare